我怎样才能从伦敦大学获得教育硕士学位,从英国剑桥大学获得教师证书?我如何获得英国剑桥大学的教师证书?

作者:以沫      发布时间:2021-04-23      浏览量:0
收到成绩单的前两天,前三名A,应该能够从

收到成绩单的前两天,前三名A,应该能够从第一名毕业,这样压力就会小得多,慢慢写完两万字(哦,买)论文不是什么大问题。

松了一口气,我离毕业又近了一步!

今晚,听了同组上一位同事的话,我们正式毕业了剑桥塞尔塔课程!~

不想在大学毕业前从剑桥毕业!哈哈哈哈!让我们在网上狂欢!一起毕业!

在学校课程中学到的比较理论,与Celta的实践性很强,两者只是结合。

但这三个月的Celta的学校课程文件已经折磨我够多了。

但是这三个月的课程被折磨得像地狱一样,现在回想起来,你真的学到了很多东西。

剑桥大学教师证书(成人英语教学证书)。

塞尔塔要求更高的语言要求,一般要求以英语为母语的人,或达到接近母语英语的语言水平。

我与两个学生一起主修UCL英语教育。今年2月,我决定申请在伦敦国际大厦参加塞尔塔培训课程。

首先是网上注册,他们会发试卷,主要是语文知识+教学知识测试,然后预约面试时间,30分钟面试。

我以为我能付得起,但这只是考试的开始!

第一个参加面试的学生失败了!我吃了一惊。她英语口语流利,能说得很好。

主考人回答说:她有太多的语法错误,当她在笔试试卷上问她的问题时,她有很多她无法回答的问题,所以她失败了,拒绝报名。

访谈的内容包括:

首先测试你的口语会话能力,然后用英语解释语法知识,最后用英语解释你的教学应对能力。最后,面试官说我可以及格,她是继我之后的第一个导师,非常喜欢她!它是剑桥评审员!在

之后,由于封锁,离线训练,只能转换为在线课程,犹豫或决定继续。

我们班大约有15名学生,除了我和另外一个中国人外,他们大多是英国人。

介绍了前几节课的内容,如如何使用网站、总学习时间、教学任务、写作任务、听力和单元任务以及如何操作缩放等。

后,15名学生被分成3组,3名导师负责,于是他们慢慢开始了一周的忙碌教学!

每周教学一次,来自世界各地的学生,巴西,西班牙,意大利,日本,中国,土耳其,俄罗斯,你都可以这么说。所有的英语教学,也都是教外国人的。

一开始还有点担心:如果我听不懂他们的口音怎么办?如果他们不互动呢?如果变焦出了什么问题怎么办?如果我在课堂上说不好英语怎么办?

这三个月实际上是每个星期都在焦虑中度过的。在课程表+学生讲义上,然后每周上课前交一次课,然后交一份自我评估表。

第二天收到导师成绩后,将所有信息上传到剑桥系统并等待评估:总共8次!

但教学只是其中的一部分,其他部分是:

4 1000字论文,30单元学习+论坛讨论,6小时听课,每个环节花费大量时间,需要合作,需要核对信息,需要采访学生收集数据,需要听课录。说实话,在学了塞尔塔之后,你真的学到了很多东西。

第二种感觉是英语教师自己的英语水平不够好,从教学准备材料到考试准备,到教学、反思、课外学习,一步一步地走!

我认为其中最有用的是教学实践:教学。

和其他两个学生组成三个教学练习小组,每周课前互相排练,成为学生,给对方建议,这真的很有帮助,让我来支持它。在

结束时,小组中的其他四位(英国人)和导师同时对这些建议进行评价,然后互相提出方法上的建议。好的,坏的,也让我认识到我的缺点,如何在下课前纠正它们。

8个班分为两个导师。我特别喜欢我们的第一位导师,那就是一朵英国玫瑰。换了家教,我说西莉亚不能改,我会想你的,她说,我喜欢看到你进步,听到我几乎泪流满面的~

八次练习后,我会教任何人英语都不怕!

世界各地的学生真的很不一样,很可爱很有趣!

例如,土耳其学生,谁看起来胡须,实际上是文学和艺术的年轻人弹吉他,希望学好英语和留在伦敦。

有西班牙学生直接问我,你在美国呆过几年吗?

日本学生总是最有礼貌的。他们总是问:“我能回答吗?”在回答问题之前,“对不起”和“谢谢”……

意大利学生有口音,但他们能说得很好。说到菠萝,它真的很热。哈!

两位中国学生非常自信,敢于表达自己。

我和我的日本室友开玩笑说,这种流行病对我的影响不大,反而使我更加专注于我的学习,忙着在Celta和上学期的作业卷之间进行调解。

现在从剑桥毕业了!

UCL的区别也在所难免,虽然封锁使我很难出去和出去,但我的2020并不是徒劳的!

昨天去看了伦敦的天际线。今年我在这个城市学到了很多东西。再过两个月,我会不情愿地说再见。

2020年,我将再次毕业!

比利比利:柠檬露露看世界

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