[长沙剑桥英语培训班]剑桥英语培训散布谣言:从小学习两种语言,不会耽误孩子的语言!

作者:木子      发布时间:2021-04-18      浏览量:0
很多家长在后台问孩子学英语是好还是坏。现

很多家长在后台问孩子学英语是好还是坏。

现在市场上有两种声音。一个是支持孩子从小进入双语学习环境,另一个是担心同时学习两种语言,影响孩子的语言能力。那个事实怎么样了?

1.婴儿接触两种语言会语言迟缓吗?

有些家长从小就拒绝让孩子接触英语。他们的理由是学习两种语言会使孩子语言迟缓。因为他们可能会混淆两种语言。

美国常青藤联盟学校之一的达特茅斯学院(DartmouthCollege教授劳拉·安·佩蒂曾经研究过,从小接触过两种语言的孩子,他们的大脑就像有两个独立的区域来区分这两种不同的语言,所谓的语言混淆

另外,佩蒂教授的研究表明,孩子不会因为学习两种语言而语言迟缓,相反,处理两种语言需要更多的头脑,反而加速了孩子的大脑发育。

2.双语学习有什么坏处吗?

语学习只有好处,没有坏处。但是,在孩子小的时候,也就是学习语言的初期,双语孩子的单一语言词汇可能比单词孩子少。

在同一语言的学习时间内,双语儿童听到,需要记住的词汇约为单语儿童的两倍。因此,就某种语言而言,双语儿童掌握的单词比单语儿童少。

美国学者桑德拉·本泽夫(SandraBenZeev)曾对96个5~9岁的单词、双语儿童进行单词测试。测试在美国和以色列两地进行。

在美国,以英语-希伯来语双语儿童和英语单语儿童为对比,以测试语言为英语为以色列,以英语-希伯来语双语儿童和希伯来语单语儿童为对比,测试语言为希伯来语。

结果显示,双语儿童的每个词汇成绩明显低于该词的单语儿童,但双语儿童的平均智商成绩高于单语儿童。另一项是住在夏威夷的3~6岁中国儿童的调查,英语词汇量也比同龄英语单语儿童少。

在幼儿园阶段,这些双语儿童的英语词汇相当于英语单语儿童英语词汇的60%左右。但是,这种词汇增加的延迟只是暂时的现象,随着年龄的增加,双语儿童的词汇会迎头赶上。

英语学校对意大利和葡萄牙儿童的研究表明,双语儿童的单一语言词汇比同龄人落后3~4年,但约12岁时,这种差距几乎消失。

因此,从长远来看,双语学习不仅对儿童的词汇没有负面影响,而且促进了语言能力和认知能力的发展,使儿童在阅读能力、集中度、创造力等方面优于单语儿童。